воскресенье

Коротко

- В третьих классах прошли праздники, посвящённые 8 марта.
- Юнармейцы на каникулах посетили игровую комнату "Point".
- Запущен проект "Наш Алтайский край" (рук. Данзанова Р.В.). Ученикам предлагается пройти онлайн-тест на английском языке по ссылке
- Третьеклассники посетили выставку "Пушистики"
- В библиотеке прошла выставка книг В.В. Бианки и Г. Б. Остера

Наши достижения

Поздравляем победителя муниципального этапа Международного конкурса

Ярославцев Артём, ученик  7 В класса - победитель муниципального этапа Международного конкурса  "Живая классика". 1 апреля он примет участие в очном региональном этапе данного конкурса в городе Барнауле. Руководитель: Васильченко Г.Н.  

Поздравляем знатока леса

Ученица 10 класса Васильченко Екатерина награждена дипломом победителя конкурса "Турнир знатоков леса" городского экологического фестиваля "Город мастеров". Поздравляем Екатерину и её руководителя Елизарьеву Наталью Сергеевну! 

Поздравляем победителя и призёра фото-конкурса


Завершился городской фотоконкурс "Чтение - вот лучшее учение". Призёром в группе 5-8 классы стала Лямкова Алина из 6 А класса нашей школы (руководитель Лямкова Елена Игоревна), она заняла 3 место как по мнению жюри, так и по итогам зрительского голосования.





Победителем фото-конкурса в группе 9-11 классы стала Каприян Анна из 10 класса  школы №25 (руководитель Васильченко Галина Николаевна).





Поздравляем победителей Пушкинского  фестиваля

3 марта в ГДК прошёл пятый городской поэтический фестиваль "Пушкинские строки". 
В номинации  "Художественное слово" лауреатами стали Плотников Артём, ученик 7 вк ласса,  и Белянская Алина, ученица 9 а класса.  Диплом за 2 место получен Карповой Ангелиной, ученицей 10 а класса.  3 место заняли Карачаева Екатерина, ученица  10 а  класса, (руководитель - Васильченко Галина Николаевна) и Назаров Исмаил, ученик 7 в класса (руководитель Васильченко Галина Николаевна.  Михайлова Надежда Андреевна).
Остальные ребята из нашей школы - Ярославцев Артём, Нургалиев Руслан, Альберт Надеев, Вовченко Эллина и Артеменко Дарья - в этой номинации были отмечены Дипломами участников и тёплыми хвалебными словами членов жюри. 
Автор: Лыжина Ксения
Автор: Крусанова Екатерина
В номинации "Иллюстрация" Диплом 3 степени получила Виктория Фетисова (11 а класс),  а Лыжина Ксения ( 9 б класс) - специальный Диплом за мастерство и технику исполнения, кроме этого Диплом участника был вручен Крусановой Екатерине (11 а класс). Руководитель - Еремеева Светлана Валерьевна.
Автор: Фетисова Виктория


Новости проектов

Итоги конкурса "Дневник сказочного персонажа"

 Номинация "Модель книги"
2 классы
1 место: Ламм Ульяна (2 Б класс)
2 место: Сазанова Карина (2 Б класс)
3 место: Десятова Анна (2 А класс)
3 классы
1место: Ходос Даниил (3 В класс)
2 место: Токарев Никита и Емельянова Настя (3 В класс)
3 место: Горбачёва Дарья  и Братчин Дима (3 В класс)
4 классы
1 место: Новикова Дарья (4 Б класс) и Болгова Саша (4 А класс)
2 место: Башкина Арина (4 А класс)
3 место: Быкова Настя и Асфина Ксения (4 А класс)

Номинация "Рассказ"
2 классы
1место: Хамидулина Анна (2 Б класс)
2 место: Жданов Артём (2 Б класс)
3 место: Дашкевич Ксения ( 2 А класс)
3 классы
1 место: Карпенко Егор (3 В класс) Романенко Семён (3 Б класс)
2 место: Данилян Иван (3 В класс) и Курганакова Алёна (3 Б класс)
3 место:коллективное творчество 3 Б класса

Чай вдвоём

Чай вдвоём с Капустиным Максимом - выпускником 2016 года

И.И.: - Здравствуй, Максим!
Мкаксим: Здравствуйте, Ирина Ивановна!
И.И.: - Рада тебя видеть в студии. И как по традиции: чай!
Максим: - Хорошая традиция. Я о ней помню....
И.И.: - Ты из Космоса?
Максим: Ирина Ивановна, я не на космонавта учусь. Я будущий инженер. Я буду строить космические корабли!
И.И.: - Как всегда сахара по-больше? А кто сказал, что нет возможности у саратовского инженера, бывшего выпускника школы №25 города Бийска, полететь в Космос в качестве бортового инженера?
Максим (смеётся): - Сахара по-больше ... А никто не сказал... Будете настаивать, возьму и полечу в Космос.
И.И.: - А о серьёзном?
Максим: Значит об учёбе?
И.И.: О ней ...
Максим: Я учусь в Саратовском аэрокосмическом институте. Учусь успешно. Задолженностей нет. Пока осваиваем общеобразовательные дисциплины. По специальностям пока только аэродинамические основы. Учиться нравится. Вообще студенческая жизнь нравится. Бывалые студенты говорят, что на третьем курсе уже будет труднее учиться.
И.И.: Школу вспоминаешь?
Максим: Конечно, поэтому я здесь и сейчас...
И.И.: Что вспоминаешь и кого вспоминаешь?
Максим: Учителей вспоминаю. Какие же они добрые! Сколько нам прощалось. В институте - не простят этого. Галину Николаевну вспоминаю часто. Любовь к поэзии нам от неё досталась. Так сказать в наследство! Софию Рашитовну вспоминаю всегда - наши с ней споры о Вознесенском и Чёрном. Об одноклассниках  всегда помню. Вспоминаю о "Литературной гостиной". Тогда роль Есенина словно прикрепилась ко мне. В ВДЦ "Океан" пришлось выступать в этой роли, в ВДЦ "Артек" тоже.
 И.И. Что, Максим, пожелаешь школьникам?
Максим: "Учиться, учиться и ещё раз учиться". Очень пригодиться! Спасибо за чай.
И.И.: Пожалуйста! Приходи ещё!

Первое вдохновение

Ты прекрасна
Красоты твоей не описать словами,
Но все же я попытку совершу.
Ты так красива,  как красив цветок тюльпан
В майскую пору.
Ты так прекрасна, как прекрасно яблони соцветье,
И так же ярко ты цветешь, как красный мак
Ответил мне.
Твое лицо как сотни звезд пылает яркостью
Эмоций и желаний
И лишь один в силах рассмотреть твое истинное пламя.
Дуков Богдан - 11 класс

Новое поколение


Хочу сказать!


Уважаемые читатели! Сегодня в этой рубрике мы знакомим вас с размышлениями выпускниц нашей школы на тему: «Если бы я был Президентом – мои первых три указа». Хотим отметить,  что данные работы прошли конкурсный отбор во всероссийском конкурсе молодежных проектов -  Дарья и Кристина приглашены в Санкт-Петербург для выступления на очном этапе.


Если бы я была Президентом… Думаю, многие из нас мечтали оказаться хоть на миг на столь важной и значимой должности. Но каждый в тоже время понимает - управлять такой большой и великой страной не так уж просто. Нужны определенные знания, умения, а главное - цель: сделать жизнь народа лучше.

Итак, если бы я была Президентом, то что бы я сделала в первую очередь? Какие изменения я бы внесла?

Не вызывает сомнения тот факт, что за последние десятилетия в России сделано очень много в плане развития экономики, сельского хозяйства, здравоохранения, образования и во многих других областях. Сделано, и, уверена, будет еще делаться. И что бы я сейчас ни предложила - уже было, есть или будет. Но я сейчас буду говорить с точки зрения современного жителя небольшого провинциального города с глубокими историческими корнями. Я общаюсь с такими же школьниками в таких же маленьких городах и сёлах, и не понаслышке знаю о тех проблемах, которые, к сожалению, ещё есть.

Итак, в первую очередь, необходимо наладить экономическую нестабильность в стране, а именно четко распределить расходы. К примеру, на восстановление исторических памятников культуры, повышение зарплат, пенсий, а также на оказание помощи в строительстве новых городов и поселений. Безусловно, у нас это все есть, но я считаю, что этого недостаточно. Наша страна - наше достояние. Население Российской Федерации растет с каждым днём, именно поэтому необходимо строить новые города или восстанавливать старые, делать так, чтобы молодёжь оставалась жить, учиться и работать на своей малой родине.

Отсюда следует УКАЗ «О разумном и правильном распределении расходов страны с учётом реальных показателей уровня жизни в тех или иных городах». 

Далее следует УКАЗ «О восстановлении и строительстве новых школ в малых поселениях». Почему именно такой закон? Да всё потому, что в деревнях и сёлах не хватает общеобразовательных учреждений, малокомплектные школы закрывают, и детей приходится возить в другие школы, находящиеся за несколько сотен или тысяч километров. Да, содержать школу в селе, в котором не более десяти учащихся – это не рентабельно. Но как быть с трудоустройством учителей, как быть с детьми, которые плохо переносят дорогу? Кроме того, общеизвестный факт – школа была и есть очаг культуры. А это значит, что закрытие школ в деревнях и сёлах приведет к их вымиранию. Необходимо не только недопускать закрытие школ, но наоборот – нужно оборудовать школьные кабинеты по последнему слову техники, проводить скоростной интернет, обустраивать информационные центры с доступом к ним всех жителей этой местности. 

Не могу не отметить еще одну из самых актуальных проблем для каждого здравомыслящего человека - уничтожение бездомных животных. Я считаю, что их истребление - одно из самых неразумных, варварских решений. Поэтому следующий УКАЗ, регулирующий отношения между человеком и братьями нашими меньшими, - «О помощи в создании специализированных центров для бездомных животных, о сохранении жизней беспризорных питомцев». Необходимо строительство приютов за счёт налогоплательщиков и ужесточение законов за жестокое обращение с животными, а также реализация программы опеки с юридической ответственностью и выплатами гражданам, взявшим питомцев на содержание. 

Быть Президентом - сложно и очень ответственно. И тот, кто им является, должен сделать всё возможное, чтобы каждый житель нашей страны гордился тем, что он россиянин. 

Помните, как у Владимира Маяковского?

Читайте,
завидуйте,
я -
гражданин
Советского Союза.
                                                                                                                   Артёменко Дарья, 9 б класс


«Интересно, наверное, быть Президентом и подписывать указы, давать распоряжения, которые все выполняют! А как здорово путешествовать по миру на собственном самолете!» Именно это и многое другое думают, наверное, некоторые люди. 

Но каково быть главой такой большой по размеру и такой великой по значимости страны, как Россия? Ведь её масштабы настолько велики, что за всю жизнь в каждом городе и не побываешь! А ведь надо знать и понимать, что происходит в том или ином городе, селе.

А давайте подумаем о нелегких буднях президента - постоянные встречи, собрания, переговоры. Причём как город своей страны, так и зарубежные, президенты и их сопровождение чаще всего видят из окна автомобиля. А как это - ежеминутно быть на виду под наблюдением десятков глаз, постоянно контролировать себя, отвечать не столько за свою жизнь и судьбу, сколько за жизнь и судьбу миллионов соотечественников в стране и за её пределами? Да, становится не по себе…

Я уверена, что быть Президентом - это призвание, потому что не каждый способен на столь нелегкий труд и постоянное напряжение, самоотдачу. Для этого нужны большое желание и выдержка. 

Понимая, насколько это большая ответственность, я попыталась представить себя на должности президента. Какие коррективы необходимо внести в первую очередь?

Я, будучи далеко не пенсионеркой, начала бы с пенсионной реформы, изменив положение о начислении пенсий. Глядя на уровень жизни пенсионеров в России, порой приходишь в недоумение. Некоторые люди, проработавшие официально трудоустроено всю жизнь, вынуждены проводить свою старость в полной нищете. Иногда невозможно смотреть на такую картину, когда пенсионеры, приходя в магазин, могут себе позволить приобрести лишь самые необходимые, причем, не всегда качественные продукты. Но у них нет другого выбора. Они вынуждены жить от пенсии до пенсии, не наслаждаясь прекрасным временем заслуженного отдыха, а постоянно думая о деньгах, точнее - об их отсутствии.

Недопустимо, на мой взгляд, повышение пенсионного возраста. А индексация пенсии, в том числе и работающим пенсионерам, должна проводиться ежемесячно. 

Следующий важный указ - о постройке приютов для животных и об ответственности за жестокое обращение с животными. Бездомные животные - это самое ужасное и недопустимое явление в цивилизованной стране. При этом нужно не только организовывать финансовую и правовую поддержку граждан, решивших открыть приют или просто взять «на воспитание» кошку или собаку, но и продумать достаточно серьезные меры наказания для тех, кто издевается над животными. Выгнать на улицу прирученное животное, издеваться над ними - это очень низкий поступок и совершить его может только бездушный человек; необходимы жесткие меры по наказанию за такие подлые проступки.

Еще одной из глобальных проблем, несомненно, является ГИА. Я не вижу смысла проводить аттестацию, подготовка к которой не повысит уровень знаний, навыков, умений у школьников, не подготовит их к дальнейшей взрослой жизни. Все средства массовой информации «кричат» о том, что ГИА – это "натаскивание" учеников на решение тестов, причем школьники не всегда пользуются знаниями, полученными на уроках, а применяют метод исключения, интуицию и другие способы поиска правильных ответов. На мой взгляд, ГИА не должна проходить в школах, для этого нужно создать в каждом городе специальные центры, не привлекая к работе в них учителей. При этом экзамены могут сдавать как выпускники школы, так и абитуриенты, ученик сам должен решать, достаточно ли ему аттестата об окончании школы (по её итогам) или нужен диплом для дальнейшей жизни (тогда ГИА проводится для него уже как для абитуриента того или иного высшего заведения). 

Подводя итог сказанному, можно сделать вывод, что быть Президентом – непросто. Важно понимать всю ответственность своих поступков и решений. И если бы я была Президентом, то первые три закона, которые я бы издала, были о пенсионной реформе, о постройке приютов для животных и об ответственности граждан по отношению к животным, а также о создании центров для подготовки и сдачи ГИА.

                                                                                                     Майборода Кристина, 11 а класс 

Серьёзно говоря

Из передачи "Школьной радиоволны"

30 лет назад, 26 апреля 1986 года на Чернобыльской атомной электростанции произошла авария. На четвертом энергоблоке прогремел взрыв. Реактор был полностью разрушен, радиоактивное облако накрыло большую территорию Украины, Белоруси, России - больше 200 тысяч квадратных километров. Авария расценивается как крупнейшая в своем роде за всю историю атомной энергетики. Ликвидаторами аварии на ЧАЭС признаны 600 000 человек.
Это была крупнейшая техногенная катастрофа. Она показала, что люди готовы к осознанному подвигу  ради жизни других людей.
Они были первыми… 28 пожарных бросились навстречу неизвестности и бессмертия. Их подвиг равен только великим эпохальным событиям во имя мира и людей всей планеты. Они спасли, они заслонили собой всех нас.

Персонал работающей смены после взрыва не растерялся, не запаниковал. Руководство смен цехов и подразделений станции включилось в работу по аварийному расписанию. Каждый знал свое место, навыки были отработаны на противоаварийных тренировках. Вот только реальные масштабы аварии и ее последствий намного превышали уровень максимальной проектной аварии, под которую разрабатывались системы безопасности блока.
Но после ликвидации пожара человечеству  стала угрожать новая беда. Возникла угроза ещё одного массивного теплового взрыва.. Ликвидаторы понимали: если взорвётся резервуар с  водой под АЭС - от радиации  погибнут все люди, проживающие в  Европе и частично Азии. Это стало понятно через  десять дней после катастрофы в Чернобыле. 

Наверное, все слышали, что после аварии на АЭС в Чернобыле тяжелую радиоактивную воду из-под реактора откачали пожарные, и об этом героическом поступке стало известно самым широким слоям общественности. Но мало кто знает, что прежде, чем воду откачать, ее нужно было слить из прочного бетонного бокса, в котором она находилась. А как это сделать? Ведь выпускные люки находились под толстым слоем радиоактивной воды. Была и еще одна опасность.

После аварии, когда был сбит огонь, реактор раскалился. Он оказался как бы в подвешенном состоянии, имея под собой так называемый бассейн-барбатер, который в результате разрушений трубопроводов охладительной системы наполнился водой. Чтобы ограничить воздействие радиации сверху, как уже известно, реактор запломбировали гигантской пробкой из песка, свинца, доломита, бора и других материалов. А это – дополнительная нагрузка. Выдержит ли ее раскаленный реактор? Если нет, то вся махина рухнет в воду. А тогда? Никто и никогда в мире не давал на такой вопрос ответ, что может произойти. А здесь его дать нужно было немедленно.
Три инженера, которых позже назвали «чернобыльскими дайверами» – Валерий Безпалов, Алексей Ананенко и Борис Баранов, вызвались добровольно нырнуть под воду со смертельной дозой радиации, чтобы найти и открыть предохранительные клапаны. Они предотвратили ещё одну катастрофу и скончались через считанные дни.

 Чернобыльская авария является одним из самых ужасающих примеров того, какую опасность может представлять собой ядерная энергетика, если её не держать под постоянным контролем. Однако сама авария могла бы обернуться чем-то гораздо более ужасным, если бы не действия трёх человек.